Egzamin maturalny odbył się w dniach od 7 maja do 24 maja w części pisemnej oraz od 11 do 16 maja i od 20 do 25 maja w części ustnej.

Maturzyści przystępowali do egzaminu maturalnego w części pisemnej z: 

• języka polskiego;

• matematyki;

• wybranego języka obcego nowożytnego. 

Ogólny wskaźnik zdawalności wszystkich egzaminów maturalnych w 2023 r. był wysoki i wyniósł 91,19%.

Uwagi i rekomendacje wynikające z analizy wyników egzaminów maturalnych:

• konieczność doskonalenia umiejętności uczniów w zakresie odbioru tekstów nieliterackich,

• zwiększyć częstotliwość ćwiczeń w zakresie wiedzy teoretycznej dotyczącej metaforyki i funkcji językowych,

• powtarzanie zagadnień językowych zwłaszcza na przedmiotach humanistycznych,

• nadal pracować ze źródłami kartograficznymi i ikonograficznymi, których analiza wymaga zastosowania umiejętności złożonych,

• systematycznie przeprowadzać analizę wyników egzaminów maturalnych (analiza ilościowa i jakościowa),

• zapoznawać uczniów z wymaganiami egzaminacyjnymi oraz ich procedurami,

• przygotowywać uczniów poprzez omawianie przykładowych zestawów maturalnych,

• doskonalić  umiejętności  komunikatywnego  i  zgodnego  z  obowiązującymi zasadami poprawności językowej wypowiadania się zarówno w mowie, jak i w piśmie,

• kształtować umiejętności czytania ze zrozumieniem, szczególnie umiejętność rozumienia poleceń, przetwarzania odczytanych z tekstów informacji i ich poprawnego interpretowania i wykorzystania oraz weryfikacja uzyskanego wyniku rozwiązanego zadania,

• w trakcie prowadzonych zajęć należy zwracać uwagę na staranne i sprawne wykonywanie przekształceń i obliczeń matematycznych,

•  na każdym poziomie nauczania, przeprowadzać testy diagnozujące składające się z zadań typu maturalnego dotyczące przerobionego materiału,

• wdrażanie uczniów do samokształcenia, wykorzystywania wiedzy interdyscyplinarnej,

• organizować zajęcia dla uczniów z przedmiotów maturalnych ze szczególnym uwzględnieniem strategii rozwiazywania zadań zamkniętych i otwartych (zwiększyć ilość rozwiazywania zadań otwartych), analizowania i poszukiwania metod rozwiązania zadania, eliminowania odpowiedzi błędnych, wykonywania obliczeń na kalkulatorze w celu unikania błędów rachunkowych,

• przeprowadzać próbny egzamin maturalny w szkołach zarówno z języka polskiego, jak i matematyki,

• przeprowadzać obserwacje zajęć poszczególnych nauczycieli pod kątem metod i form pracy (prowadzenie lekcji otwartych),

• poszukiwać metod nauczania, które pozwolą wykorzystać dostępne arkusze egzaminacyjne,

• zobowiązywać nauczycieli do wymiany informacji i doświadczeń,

• podnosić poziom wiedzy oraz umiejętności merytorycznych i metodycznych nauczycieli poprzez motywowanie ich do uczestnictwa w różnego rodzaju formach doskonalenia i dokształcania zawodowego np.: kursach, szkoleniach, warsztatach, konferencjach i innych formach aktualizujących i doskonalących warsztat pracy nauczyciela.

Ogólny wskaźnik zdawalności wszystkich egzaminów zawodowych w 2023 r. był wysoki i wyniósł 86,53%.

Uwagi i rekomendacje szkół wynikające z analizy wyników egzaminów zawodowych:

• przeprowadzanie testów działowych, analizowanie ich i utrwalanie zagadnień trudnych,

• przeprowadzanie i analizowanie próbnych testów egzaminacyjnych,

• sukcesywne rozwiązywanie testów egzaminacyjnych on-line,

• zwiększanie liczby ćwiczeń kształcących umiejętności, które na egzaminie wypadły najsłabiej,

• zwracanie uwagi uczniom na uważne czytanie treści każdego zadania i polecenia egzaminacyjnego,

• monitorowanie przyrostu wiedzy poprzez testy diagnozujące z przedmiotów zawodowych,

• kształcenie umiejętności pracy z arkuszami egzaminacyjnymi pod kątem poprawności i dokładności ich analizy,

• przeprowadzanie minimum trzech prób egzaminu w części pisemnej i praktycznej w każdym semestrze roku szkolnego z analizą i przeprowadzaniem korekt,

• zwiększanie liczby ćwiczeń kształcących umiejętności, które na egzaminie wypadły najsłabiej,

• zwiększanie liczby godzin na zagadnienia często pojawiające się na egzaminach,

• analizowanie wpływu kształcenia zdalnego na osiągane przez uczniów wyniki,

• powtarzanie materiał z poprzednik klas,

• kontunuowanie programu naprawczego i dobrej współpracy z uczniami,

• systematyczna praca przez cały rok szkolny.